Nos dias 26 e 27 de outubro a Secretaria Municipal de Educação (SME) de Londrina promoveu o Simpósio Interculturalidades na Educação Básica, com o tema “A presença negra e indígena no currículo”. O encontro foi realizado na Universidade Estadual de Londrina (UEL) e reuniu 185 participantes, entre gestores e professores da rede municipal, além de alunos e docentes da UEL.
As mesas de discussão e as exposições trataram da inclusão das temáticas afro‑brasileiras e indígenas no currículo escolar, com reflexões sobre a implementação da Política Nacional de Educação das Relações Étnico‑Raciais e das diretrizes de Educação das Relações Étnico‑Raciais. Após as apresentações, houve espaço para perguntas e diálogo entre os participantes e os convidados, com objetivo de subsidiar práticas pedagógicas em sala de aula.
O simpósio contou com seis palestrantes, entre eles professores doutores Allan Rodrigues (UFMA), Adriana de Jesus e Marleide Perrude (UEL), Bruno Ferreira Kaingang (UFRGS), Joaquim Adiala Hara Guarani e Damaris K. F. M. Kaingang (UEL). Também integraram a programação exposição de livros sobre temáticas afro‑brasileiras e indígenas, a Exposição de Arte Étnico‑Racial local e jogos pedagógicos.
Houve apresentação cultural kaingang da Articulação dos Estudantes Indígenas (ARTEIN) da UEL e contação de histórias pela professora Almerita de Paula, além do lançamento do livro “Quando as flores murcham ao desabrochar”, de Reginaldo Alves, cacique da Terra Indígena Pinhalzinho. Na mesa de honra estiveram representantes da UEL e da SME, incluindo a secretária municipal de Educação Thatiane Verni Lopes de Araújo.
Segundo a SME, as reflexões geradas no evento devem orientar a elaboração de documentos da rede municipal, como a revisão das diretrizes curriculares e a redação do Plano Municipal de Educação; a professora Eliane Aparecida Candoti, do Apoio Pedagógico de História e Educação para as Relações Étnico‑Raciais da SME, destacou que as contribuições do simpósio chegarão à prática docente e à constituição de comissões de diversidade na rede.
